AREE D'INTERVENTO - INTERCULTURA
La presenza degli alunni di origine straniera, in progressivo aumento negli ultimi anni, è un dato strutturale del nostro sistema scolastico. L’Italia ha scelto, fin dall’inizio, la piena integrazione di tutti nella scuola, e l’educazione interculturale come dimensione trasversale e come sfondo integratore che accomuna tutte le discipline e tutti gli insegnanti. La scelta di questo orizzonte culturale, insieme al ricco e variegato patrimonio di progetti organizzativi e didattici costruiti e verificati sul campo dalla scuola dell’autonomia, concorrono a definire una possibile via italiana all’integrazione.
La presenza degli alunni di origine straniera, in progressivo aumento negli ultimi anni, è un dato strutturale del nostro sistema scolastico. L’Italia ha scelto, fin dall’inizio, la piena integrazione di tutti nella scuola, e l’educazione interculturale come dimensione trasversale e come sfondo integratore che accomuna tutte le discipline e tutti gli insegnanti. La scelta di questo orizzonte culturale, insieme al ricco e variegato patrimonio di progetti organizzativi e didattici costruiti e verificati sul campo dalla scuola dell’autonomia, concorrono a definire una possibile via italiana all’integrazione.
Spazio informativo
Osservatorio nazionale per l’integrazione degli alunni stranieri e l’educazione interculturale
L’Osservatorio per l’integrazione degli alunni stranieri e l’educazione interculturale è stato istituito, con decreto ministeriale il 6 dicembre 2006, con l’obbiettivo di individuare soluzioni organizzative efficaci e utili orientamenti per il lavoro delle scuole.
L’Osservatorio è articolato in:
La normativa di riferimento
La brochure
Dettagli
Scuole nelle aree a rischio
Misure incentivanti per progetti relativi alle aree a rischio, a forte processo immigratorio e contro l’emarginazione scolastica - a.s. 2009/2010
(Nota prot.n. 3152 del 3 maggio 2010)
Osservatorio nazionale per l’integrazione degli alunni stranieri e l’educazione interculturale
L’Osservatorio per l’integrazione degli alunni stranieri e l’educazione interculturale è stato istituito, con decreto ministeriale il 6 dicembre 2006, con l’obbiettivo di individuare soluzioni organizzative efficaci e utili orientamenti per il lavoro delle scuole.
L’Osservatorio è articolato in:
- un comitato scientifico composto da esperti del mondo accademico, culturale e sociale;
- una consulta dei principali istituti di ricerca, associazioni ed enti che lavorano nel campo dell’integrazione degli alunni stranieri;
- un comitato tecnico composto da rappresentanti degli Uffici del Ministero.
La normativa di riferimento La brochure Dettagli Scuole nelle aree a rischio
Misure incentivanti per progetti relativi alle aree a rischio, a forte processo immigratorio e contro l’emarginazione scolastica - a.s. 2009/2010
(Nota prot.n. 3152 del 3 maggio 2010)
TEMI
- Un "modello" italiano delle politiche educative per gli studenti stranieri
- La formazione dei dirigenti
- Lingua italiana, lingua d’origine, altre lingue
- L’educazione interculturale e la formazione alla convivenza
- L’orientamento e le relazioni con le famiglie
EVENTI
- Il 23 ottobre 2007 il Ministro ha presentato in conferenza stampa il documento "La via italiana per la scuola interculturale e l’integrazione degli alunni stranieri" redatto dall’Osservatorio nazionale.
INIZIATIVE
- Roma, 26-28 febbraio 2009
XI Seminario Nazionale organizzato dall'Opera Nomadi: "I Rom/Sinti e le Metropoli"
PUBBLICAZIONI
- Alunni con cittadinanza non italiana scuole statali e non statali – a.s. 2007/2008
- Indagine "Alunni con cittadinanza non italiana" - Scuole statali e non statali anno scolastico 2006/2007
- Sintesti dell'indagine "Alunni con cittadinanza non italiana" - Scuole statali e non statali anno scolastico 2006/2007