La presenza di alunne e alunni con cittadinanza non italiana è un fenomeno strutturale del nostro sistema scolastico.
L’Italia ha scelto, fin dall’inizio, la piena integrazione nella scuola di tutti e l’educazione interculturale come dimensione trasversale e come sfondo integratore che accomuna tutte le discipline e tutti gli insegnanti.
L’integrazione degli alunni con cittadinanza non italiana deve partire dall’acquisizione delle capacità di capire ed essere capiti e dalla padronanza efficace e approfondita dell’italiano come seconda lingua.
Si tratta di dare risposte ai bisogni comunicativi e linguistici degli studenti con cittadinanza non italiana,con particolare riferimento a quelli di recente immigrazione.
Sono quindi indispensabili azioni mirate di formazione del personale scolastico, insegnanti e dirigenti scolastici, e azioni di sostegno all’inserimento degli alunni con cittadinanza non italiana.
Si riconoscono, inoltre, come centrali, l’orientamento alla scelta scolastica da parte degli studenti e la partecipazione attiva e la relazione tra famiglie, immigrate e non immigrate.
Altresì importante è coltivare gli orientamenti assunti in molte scuole per ridefinire i contenuti e i saperi in una prospettiva interculturale, con l’integrazione di fonti, modelli culturali ed estetici e nuovi linguaggi della comunicazione visiva e musicale.
In primo piano
Ufficio Scolastico Regionale per l'Emilia Romagna
Suggerimenti operativi redatti da un gruppo di lavoro formato da funzionari, dirigenti scolastici e insegnanti su iniziativa dell'Ufficio scolastico dell'Emilia Romagna, sul tema dei percorsi scolastici degli alunni con cittadinanza non italiana, non parlanti la lingua italiana.
Alunni con cittadinanza non italiana
On line il rapporto sugli alunni con cittadinanza non italiana nel sistema scolastico nazionale - a.s. 2010/2011
"Gli studenti con cittadinanza non italiana nell'istruzione tecnica e professionale"
Seminario nazionale di approfondimento sui temi legati all'integrazione degli studenti stranieri e all'educazione interculturale.
On line tutti gli atti
Protocolli d'Intesa
Disponibile il testo dell'accordo tra il Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca,
e la Fondazione ISMU (Iniziative e studi sulla multietnicità)
Scuole nelle aree a rischio e a forte processo immigratorio
Contratto collettivo integrativo nazionale sui criteri di attribuzione delle risorse per le scuole collocate in aree a rischio, con forte processo immigratorio e contro la dispersione scolastica per l'anno scolastico 2011/2012 – Esercizio finanziario 2011
(C.M. n. 67 del 29 luglio 2011)
- Azioni a livello nazionale per l'intercultura e l'integrazione degli alunni con cittadinanza non italiana e per l'intercultura
- Azioni a livello regionale per l'intercultura e l'integrazione degli alunni con cittadinanza non italiana